不抛弃、不放弃，将爱进行到底

不抛弃、不放弃，将爱进行到底

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。严格要求，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

《烛光里的微笑》讲述了这样的一个故事：一所简陋的学校，一个乱哄哄的班级，曾经让许多的老师头疼与无奈。王老师带着有病的身体自告奋勇接管这个乱班。她用无微不至的母爱关怀着每一个学生，用她无私的爱和行动一点一滴的教育学生。由于她对这个班倾注了太多的心血，使原本多病的身体更加虚弱，在带领同学郊游时，心脏病突发而永远的离开了她的学生。当她过早离开这些学生时，在她的遗像前闪烁着光芒，是王双玲老师生前最喜欢的蜡烛。一支支白色的蜡烛，点点烛光交织在一起，映照着那慈祥可亲的笑脸。使她那颗真诚的心放出奇异的生命光彩。

如果说爱是一缕阳光，我要让她照进学生的心田，让灿烂在她们纯洁的心灵开花；如果说爱是一抹微风，我要让她轻拂学生的心田，让天使的笑容在她们清纯的脸颊绽放；如果说爱是一条小溪，我要让她滋润学生的心田，让她们的生命在师爱的温馨中拔节。” 作为寄宿制学校的老师，要付出更多的爱，要让孩子感受更多的爱。爱不仅仅体现在对孩子的学习上、不仅仅体现到对孩子的严加管教上，更要体现在生活中、体现在无微不至的对他的学习、生活、身体、心理的关心中。

没有爱就没有教育。我认为话也可以反过来说：有教育就要有爱。把我们的爱融入到教育中来，孩子们是会体会到的。用心的关爱每一个孩子，孩子们的表现就会让你意想不到。我们班的一个不满5岁的孩子，幼儿园阶段一直在农村上学，来的是时候数字都不会写，写拼音0的时候，还要像画梨子一样加一个把。纠正了多少次后，她还依旧，我当然也很气愤，在加上她每次来学校的时候都会大哭大闹，我对她已经很没有耐心了。可是我又想起了《士兵突击》上一句经典的话：“不抛弃，不放弃”。后来我就和另一位老师商量，在学习上先不要急于求成，在生活上多关心她一点。我们是这样说的，也是这样做的。不管是在课堂上还是生活中，她有一点进步就赶快表扬她，奇迹真的发生了，她的进步让我和其他老师都为之一惊，似乎有点不敢相信。让孩子感受到爱，不仅仅是在学习上，生活上也一样重要。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 我们的生活处处有爱，爱就像身边的花花草草，爱就像身边的空气，我们作为教师也应该把爱融入到教学中去，融入到孩子的生活中去，融入到孩子们身上去。面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础